המחווה היא מעשה המופיע מוקדם מאוד אצל הילד וקודם למה שלימים יהיה תקשורת מילולית. באופן כללי אנחנו יכולים לחלק את המחוות ל דיקטיק (פעולת הציון) ה אייקוני (נסו לחקות משהו).

תיאוריות קלאסיות על התפתחות התקשורת מחלקות את הדיקטיקה לשתי קבוצות:

  • ציווי (כשהילד מצביע לשאול)
  • הצהרות (כשהילד מצביע על שיתוף רגשות וחוויות).

לדברי הפסיכולוג האמריקאי מייקל תומאסלו (מקורות התקשורת האנושית) השקפה זו מאוד רדוקטיבית. למעשה, בסדרת ניסויים הוא מדגיש איך הילד נמצא אל תגביל את עצמך לבקשות לספק, אך מצפה מהמבוגר לחלוק את הרגש שהוא חש כלפי אובייקט; יתר על כן, מחוות יכולות לעתים קרובות להתייחס לאובייקטים ולאירועים נעדרים, מעבר הרבה לבקשה המיידית למשהו גלוי. תופעות אלה, אשר עשויות להיראות זניחות, במקום זאת הם מדגישים את החזקת כישורים חשובים ביותר מצד הילד: חיפוש אחר תשומת לב משותפת, מודעות לידע ולציפיות של האחר, יצירת בסיס משותף.


עבור הסופר האמריקני, אפוא, ישנם אלים תנאים מוקדמים קוגניטיביים השימוש במחווה הסופית שלמעשה, יתאפשר פיזית לבצע את הילד כבר מחודשי החיים הראשונים, אך הוא משמש באופן מודע על ידי הילד בסביבות 12 חודשים

והמחוות האיקוניות? למרות שהם מורכבים יותר מנקודת מבט קוגניטיבית ולכן מופיעים מאוחר יותר, הם נוטים לרדת במהירות סביב השנתיים של גיל. הסיבה העיקרית היא הופעתה של שפה מילולית המחליף את המחווה החיקוי: כאשר אנו לומדים מילה, אנו מפסיקים להכין את הפנטומימה של האובייקט אליו מתייחסת המילה; אחרי הכל, שימוש במילים הוא הרבה יותר קל וזול. נהפוך הוא, המחווה הדיקטית נמשכת זמן רב יותר, גם כאשר המילים הראשונות מופיעות. בשלב ראשון, למעשה, הוא משלב שפה (הילד יכול לומר מילה - למשל פועל - על ידי שיוך מחווה), ובסופו של דבר היא לעולם לא נעלמת לחלוטין. לעתים קרובות יותר ממה שאנחנו חושבים, למעשה, אנו המבוגרים מציינים גם איש קשר בקרבת מקום כדי לחזק או להשלים את הדברים שאנו אומרים בעל פה.

מידע נוסף: מייקל טומאסלו, מקורות התקשורת האנושית, מילאנו, קורטינה רפאלו, 2009.

התחל להקליד ולחץ על Enter כדי לחפש

שְׁגִיאָה: תוכן מוגן !!
חיפוש